Este livro é o resultado de quase 20 anos de pesquisa, tempo em que Stela Guedes Caputo viu crianças de candomblé crescendo e aprendendo o amor ao culto e à cultura de seus ancestrais. Na escola, porém, essas mesmas crianças escondiam sua fé, sentindo-se discriminadas, numa lógica de discriminação religiosa e racial.
Esta obra é leitura indispensável àqueles que se interessam pela questão da diversidade na escola e lutam contra o preconceito.
Autora: Stela Guedes Caputo
Editora Pallas
R$ 35,00
Este livro, não te a pretensão de fornecer respostas definitivas ou soluções mirabolantes para o aniquilamento do racismo e da discriminação no Brasil e na escola, por meio das propostas aqui trazidas, elaboradas pelos cursistas em co-produção com seus orientadores. Mas, estamos convencidas de que estas reflexões iniciais sobre o enfrentamento pedagógico da temática, entre tantas outras, sinalizam uma proposta educativa exequível nos espaços para os quais foram pensadas.
Autor(es): Wilma de Nazaré Baía Coelho/Nicelma Josenilda Brito Soares (Org.)
Editora: Mazza
R$ 35,00
Trata-se de uma obra pioneira, de grande interesse cultural, pois ainda há carência de fontes que levem ao conhecimento da história dos negros brasileiros, proibida de ser divulgada durante longo tempo nos meios oficiais. Destinado a professores, filatelistas e pessoas interessadas em construir novos capítulos da história dos afrodescendentes brasileiros. Sua linguagem simples e as imagens dos selos facilitam a utilização pelas crianças.
AUTOR(A): Maria Zilá Teixeira de Matos
EDITORA: MAZZA
R$: 22,00
Integrante da Coleção Cultura Negra e Identidades, este livro mapeia o tema educacional referente às relações étnico-raciais na educação. Os autores refletem sobre a diversidade étnico-racial dentro da sociedade, da universidade e da educação básica, por meio de opiniões, interpretações e relatos de pesquisas sobre o tema. Como conciliar raça, educação e nação? Quem é o ‘Outro’ na educação? Como se constitui o ‘Outro’ no processo de produção das identidades? O que significa a experiência racial? Quais as possibilidades teóricas e práticas de pensar a realidade social a partir da ideia de raça? Como estabelecer a relação entre escola, currículo e relações étnico-raciais? Essas são algumas das questões analisadas nesta obra, indicada para aqueles que pretendem enfrentar o debate sobre a diferença, as desigualdades e as redes sociais sob a perspectiva racial.
Livro de Anete Abromowicz e Nilma Lino Gomes
Editora Autêntica
R$ 29,00
Em Aprendendo a Ensinar, Renato Nogueira Jr. conduz o leitor de Platão a Pierre Lèvy, no que se pode chamar de uma retrospectiva histórica das principais correntes e filosofias da educação. A jornada passa ainda por nomes como Aristóteles, Nietzsche, Russeau, John Dewey, Theodor Adorno e Michael Foucault, propiciando um debate inteligente e reflexivo em torno das diversas metodologias de ensino existentes no campo educacional. Ao compilar as ideias desses diversos pensadores ao longo da história, o autor sugere discussões fundamentadas no esforço pela evolução da educação no país, demonstrando que sua transformação depende de questões políticas e não apenas pedagógicas.
Livro de Renato Nogueira Jr.
Editora:IBPEX
R$ 55,oo
Esta obra dedica-se ao ensino de História a partir de um foco específico: a questão dos saberes docentes e seus elos com a cultura escolar. A autora investiga o porquê do descaso pela matéria, de que forma ela é inserida nas instituições e, sobretudo, como os professores que atuam nas séries iniciais aprendem aquilo que lhes cabe ensinar em relação à História. O livro traz perfis de alguns dos professores entrevistados. Assim como as descrições das impressões causadas pelas duas urbes, publicadas em forma de narrativas e de análises comparativas entre as configurações dos saberes docentes de duas cidades do interior de Minas Gerais.
Livro de Sonia Regina Miranda
Editora:EDUFJF
R$ 30,00
O livro é resultado de conferência e comunicações em mesas-redondas ocorridas no IV Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Os temas das comunicações, que embasaram as intervenções nas mesas, versaram sobre as grandes áreas em que transcorreram os debates do congresso. Foram elas: Instituições Educacionais; Cultura, Modelos e Práticas; Intelectuais e Pensamento Educacional; Imprensa e Impressos Educacionais.
Livro de Dalva Carolina Yazbeck e Marlos Bessa Mendes da Rocha(org.)
Editora: EDUFJF
R$ 25,00
História da África na Educação Básica corresponde a um excelente suporte técnico-científico para a prática pedagógica cotidiana no contexto dos Ensinos Fundamental e Médio. Com a competência, militância e dinamismo que lhe são peculiares, a pedagoga Rosa Margarida introduz o(a) educador(a) no universo histórico-cultural africano,em efetivo diálogo com a geografia, economia, política e literatura, convidando-o(a) a uma contínua referênciação ao saberes tradicionais e à intelectualidade contemporânea de África. Este Almanaque Pedagógico, sem dúvida, colabora significativamente com o atual processo de implementação da Lei 10.639/2003 e, ao mesmo tempo, subsidia o Sistema Educacional Brasileiro para a construção de um ambiente social sustentável, sem racismo, sexismo e outros “-ismos” que, historicamente desrespeitam, oprimem e ferem a dignidade humana.
Iris Maria da Costa Amâncio
Universidade Federal Fluminense/Letras
Associação Brasileira de Pesquisadores Negros – ABPN
Livro deRosa Margarida de Carvalho
Editora: Nandyala
R$ 49,00
A tradição oral africana como subsídio para a prática pedagógica brasileira.
Livro de Rosa Margarida de Carvalho Rocha
Editora: Nandyala
R$ 15,00
